Learn to care and care to learn

Vrij recent heb ik twee afzonderlijke gesprekken met jongeren gehad over hun toekomstplannen. Het eerste gesprek was met een meisje dat AI (‘artificial intelligence’) gaat studeren. Ik vroeg tijdens het gesprek of ze het belangrijk vond om niet alleen AI te programmeren, maar ook om na te denken over de gevolgen die zulke AI hebben op onze samenleving. Het antwoord luidde: ‘Niet belangrijk; daar zijn vast wel anderen voor om over zulke aspecten na te denken.’ Het tweede gesprek was met een meisje dat Rechten wil studeren aan de Universiteit van Utrecht met de ambitie om als klimaatjuriste via organisaties als EarthJustice te strijden voor het milieu. Deze twee gesprekken geven een glimp van verschillen in betrokkenheid die jongeren kunnen voelen met hun leefomgeving. Wat kunnen we redelijkerwijs verwachten van de huidige generatie jongeren? Waar begint en eindigt hun betrokkenheid bij de samenleving waar zij deel van uitmaken?