Innovatie in diagnostiek: de probleembeschrijving

De laatste decennia zijn orthopedagogen en psychologen diagnoses gaan stellen binnen de jeugdzorg, GGZ en vergelijkbare sectoren. Artsen hebben in het stellen van diagnoses een nog langere traditie. De Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (nu DSM- 5-TR, American Psychiatric Association, 2022) speelt bij het stellen van diagnoses een belangrijke rol. Moeten we blij zijn met deze belangrijke rol voor de DSM? Wellicht heeft alle aandacht die bij diagnostiek besteed wordt aan de DSM ertoe bijgedragen dat er minder aandacht is voor de eigen taal van de hulpvrager om de eigen psychische moeilijkheden uit te drukken. De probleembeschrijving die hier wordt toegelicht is een diagnose in de eigen woorden van de hulpvrager. Het innovatieve van de probleembeschrijving is dat de ‘diagnose in de eigen woorden van de hulpvrager’ een expliciete plaats krijgt in de diagnostiek én gebruikmaakt van een systematiek die een decennialange traditie heeft in de westerse GGZ.